Selbst- und Zeitmanagement in der Lehre

Thesen

1. Zeitmanagement gibt es nicht.
2. Effektives, professionelles Selbstmanagement besteht nicht darin, mehr zu schaffen, sondern mehr vom Richtigen zu tun.
3. Neugier und Offenheit sind gute Voraussetzungen für Hochschullehrende, die ihr Selbst- und Aufgabenmanagement optimieren möchten.
4. Deadlines are the self manager‘s best friend.