Der Bolognareformprozess hat den Dialog um eine verstärkte Kompetenzorientierung innerhalb der Studiengänge zugespitzt.
Hinter der Bologna-Reform steht u.a. die Zielsetzung, Studierende handlungsfähiger zu machen.
Der „shift from teaching to learning“ bezeichnet diesen Perspektivwechsel: Die Lehre soll so ausgerichtet sein, dass das studentische Lernen in den Mittelpunkt rückt.
Es gibt Prüfungsformate, mit denen sich kompetenzorientiert prüfen lässt.
Prüfungsfragen sollten nach bestimmten Kriterien gestaltet werden.
Mit Multiple Choice-Fragen lässt sich mehr als Wissen abfragen.
Studieren kann mit einfachen Mitteln ein Nachteilsausgleich in Prüfungen gewährt werden.
