Stoffreduktion

Thesen

• Vollständigkeit in der Vermittlung fachlicher Inhalte ist eine Illusion.
• Mit reduzierter Stoffmenge können Sie die Studierenden in der Lehre besser aktivieren.
• In der Lehre geht es nicht um möglichst viel Stoff, sondern es geht um das Lernen von Denkmustern.
• Sie sollten Strukturen und Zusammenhänge aufzeigen statt Wissen zu vermitteln.
• Sie brauchen präzise formulierte Lernziele, und damit fällt Ihnen die Reduktion von Lehrstoff leicht(er).
• Mit einfachen Techniken und Methoden können Sie die Fülle an fachlichen Inhalten in der Vorbereitung und in der Lehre reduzieren.
• Stoffreduktion hilft Lehrenden bei der Vorbereitung und Durchführung der Lehrveranstaltung. Und Stoffreduktion seitens der Studierenden kann als aktivierende Methode in die Lehre eingebunden werden.