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Ruhr-Universität Bochum
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Bedeutung der Sprache im Sport

Was für eine Bedeutung hat die Sprache im Sport? Es gibt mehrere Gründe warum die Sprache im Sport und damit auch im Sportunterricht so wichtig ist. Hier zeigen wir dir die 3 Wichtigsten.

1) Verstehen

Der erste Grund ist wohl der offensichtlichste. Stell dir vor du kommst an eine Schule in einem anderen Land und verstehst die Sprache nicht. Der Lehrer erklärt den Schülern und Schülerinnen was bei einem bestimmten Spiel zu tun ist. Vielleicht denkst du jetzt du könntest deinen neuen Klassenkammeraden einfach nach machen, vielleicht spielen sie ja Fußball oder Völkerball. Aber jetzt stell dir mal vor du bist in einem fernen Land und du kennst das Spiel nicht. Dann ist es schon gar nicht mehr so einfach mit zu machen. So geht es vielen Kindern die mit ihren Eltern in ein neues Land kommen oder ihre Muttersprache besser beherrschen als die jeweilige Sprache des Landes in dem sie wohnen.













2) Kommunikation im Spiel

Hast du schon mal ein Fußballspiel gespielt in dem jeder nur das getan hat wozu er Lust hatte, fast keiner den Ball abgespielt hat und kaum Tore fielen? Oder hast du schon einmal Kettenfangen gespielt und die einen der Kette sind nach rechts gelaufen um jemanden zu fangen, während die andere Seite nach links loslaufen wollte und so keiner gefangen wurde? Sowas passiert wenn man in einem Sportspiel nicht miteinander redet. Wenn zum Beispiel jemand in der Kette vorher gerufen hätte „Los nach rechts! Wir fangen Dennis!“ wäre die Kette sicherlich erfolgreicher gewesen. Im Fußballspiel ist es ganz ähnlich, würden hier die Spieler untereinander reden, würden sicher mehr Tore fallen. Ruft zum Beispiel jemand „Hier, ich bin frei!“ weiß derjenige mit dem Ball wo seine anspielbaren Team-Kameraden sind. Oder ruft der Torwart oder ein Abwehrspieler „Nach Hinten!“ wenn es gefährlich wird, können die anderen Spieler helfen und ein Tor verhindern. Du siehst also Kommunikation, das heißt „miteinander reden“ ist in allen Sportspielen von Vorteil und hilft deiner Mannschaft besser zusammen zu spielen und effektiver zu handeln. Also noch ein Grund warum im Sport viel gesprochen werden sollte und Sprache im Sport wichtig ist.

3) Sportartspezifische Begriffe

Weißt du was die „Longitudinalachse“ oder ein „Schwungbein“ ist? Hast du im Sportunterricht schon mal Begriffe gehört von denen du nicht genau wusstest was sie bedeuten? Sowas kommt häufig vor, denn jede Sportart hat seine eigenen Begriffe und auch der Sport an sich hat sein eigenes Vokabular. So fällt es oft nicht nur Kindern die eine andere Sprache sprechen schwer zu verstehen was der Lehrer genau meint, sondern auch Schülern dessen Muttersprache im Sportunterricht gesprochen wird.

Das glaubst du nicht? Versuche mal dich um deine „Longitudinalachse“ zu drehen! Wusstest du wie es geht? Wenn du verstanden hast worum es geht solltest du dich nun einmal um dich selbst gedreht haben, sprich eine „Pirouette“ gemacht haben. Die Longitudinalachse oder auch Körperlängsachse verläuft nämlich von oben nach unten durch den Körper, sprich vom Kopf bis zum Fuß. Stell dir in der Mitte deines Körpers einen Besenstiel vor, um den du dich einmal drehst, schon ist es viel einfacher zu verstehen.



Und ein „Schwungbein“? Weißt du was das ist? Dahinter zukommen was ein Schwungbein ist, ist schon etwas einfacher. Stell dir vor du willst einen Handstand machen. Welches Bein ist nun wohl dein Schwungbein? Richtig das mit dem du Schwung holst! Aber welches ist das? Wenn du einen Handstand machst gehst du zunächst mit einem Bein nach vorne und hebst die Hände. Nun Drückst du dich mit dem hinteren Bein ab und holst Schwung um nach oben zu kommen.



Dieses Bein ist also dein „Schwungbein“. Hast du das richtig vermutet?



Solche Begriffe kommen in jeder Sportart vor und ermöglichen eine einfache Kommunikation über die jeweilige Sportart und die Bewegungen. Um das Ganze einfacher zu gestalten musst du aber auch wissen was die Begriffe bedeuten.

Du siehst also warum Sprache im Sport so wichtig ist. Ohne sie könnte man sich im Spiel nicht verständigen, man könnte die Bewegungsaufgaben nicht verstehen die man erfüllen soll und man könnte auch einzelne Bewegungen nicht beschreiben ohne sie vor zu machen.