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Ruhr-Universität Bochum
Sportfakultät
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44801 Bochum
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Sportlehrer/innen-Sprache
Methoden und methodische Inszenierungen sind bei jeglicher Planung von Sportunterricht von besonderer Bedeutung. Aber auch in Bezug auf Sprachförderung lässt sich ein besonderes Augenmerk auf die Thematik werfen. Um Sprachförderaspekte optimal in den Unterricht einzubauen und trotzdem den jeweiligen Stoff des Lehrplanes nicht zu vernachlässigen, sind klare Strukturen im Unterricht und von Vorteil und unterschiedliche Methoden bieten unterschiedliche Ansatzpunkte um das jeweilige Vorhaben umzusetzen. In dieser Thematik soll es darum gehen welche Methoden und Organisationsformen im Sportunterricht helfen das Vorhaben Sprachförderung umzusetzen.
Im Folgenden findest du die Unterlagen zur Stunde aus dem Seminar SoSe2014.
Stundenverlaufsplan - Sportlehrer/innen-Sprache 2014
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Ausarbeitung - Sportlehrer/innen-Sprache 2014
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Arbeitsmaterial - Sportlehrer/innen-Sprache 2014
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Reflexion - Sportlehrer/innen-Sprache 2014
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